１年生は国語科で「おむすびころりん」の音読をしていました。

先生の声に続いて、しっかりと声を出していました。

音読をすることで、文字や言葉を覚えたり多くの文章を読んだりする練習になります。

そのほかにも子どもの脳を活性化させ、様々な能力を引き出す効果があると言われています。

例えば、「読解力が高まる」「コミュニケーション能力が鍛えられる」「滑舌がよくなる」などです。

ぜひ、ご家庭でも継続して取り組んでみてください。

校舎４階から外を眺めると、南側のかぶと山を中心とした山々には、朝霧がかかっていました。

一方、北側を見ると、工場の煙や青空が見えます。平地部と山間部の気象の違いがよく分かる朝です。

運動場では２年生が体育をしていました。

久しぶりの運動場での体育で、折り返しリレーで全力を出して走っていました。

　雨が上がり、久しぶりに昼休みは外で遊ぶことができました。

　水曜日は、いつもより少し昼休みが短いのですが、みんな楽しそうに体を動かしていました。

　長なわ、遊具遊び、サッカー、鬼ごっこ、ドッジビーなど、学年に応じていろんな遊びをしていました。

　中には異学年で遊んでいる子もいました。

　校長室前の、ニホンイシガメを覗きに来ている子もいました。

　カメが逃げ出したり、みんなが触ったりしないように、用務員さんが水槽に網のふたを付けてくださいました。

様々な学校行事や児童集会が中止や延期、内容の縮小になり、６年生の活躍の場面が少なくなっていました。

そんな中、６年生を中心に新たな提案がありました。どんな船木小のキャラクターができるのか楽しみです。

募集要項にあるように、「こんな学校にしていきたい」という思いを表現してほしいと思います。

来週20日に募集案を締め切り、そのあとは具体的に絞っていく流れです。

最終的な決定は２学期（９月）初旬になりそうです。

キャラクターのお披露目のイベントも実施予定です。

体育館では、５年生がソフトバレーボールをしていました。

高学年のボール運動は、「ゴール型」「ネット型」「ベースボール型」の中から選択して取り組むことになっています。

相手との接触のない「ネット型」の運動は、チーム内での連携が大切で作戦を生かしやすいスポーツです。

ボールを思うようにコントロールし、味方が受けやすいよう技能を高めてほしいと思います。

６年教室前に展示されている今日の自主学習ノートには、家庭科や英語の復習が見られました。幅広い教科への取組に感心！また、５，６年生からは英語のテストも実施されるようになりました。より英語が日常化されてきています。

３、４年生では、書写（習字）を行っていました。

３年生の前回までは、横画の書き方「二」でしたが、今日は、縦画の練習をしていました。

４年生教室には、「原」や「雲」といった作品が掲示されていて、一年で大きくレベルアップしないといけません。

正しい筆の運びだけでなく、書に向かう心構えや姿勢など、基本的なことをしっかりと身に付けておいてほしいです。

４年生は、算数科で「平行四辺形のかき方」を学習していました。

コンパスやものさしを丁寧に使っていました。特に、コンパスでは少しのずれが大きなミスにつながります。

真剣なまなざしで取り組んでいました。