先日ご案内させていただいた、「えひめっこピカイチコンテスト」の【愛ある塗り絵部門】の原画が追加されましたのでお知らせいたします。PDFファイルを添付しますのでダウうロードしてご活用ください。

R3-⑦　道後温泉と白鷺と.pdf

R3-⑧　みきゃんかな？ダークかな？.pdf

R3-⑨　愛媛を走る.pdf

R3-⑩　愛媛を走る（みきゃんたち）.pdf

これらの原画は、愛媛県教育委員会のHPからもダウンロードできます。

梅雨の晴れ間をぬって、３年生は運動場でリレーを行っていました。

折り返しリレーですが、次々とバトンの受け渡しがあるため、忙しそうでしたが、どの子も力一杯走っていました。

バトンの受け渡しについては、これから練習を重ねて上手になっていくようです。

屋外での体育は楽しそうでした。

朝からの激しい雨、そして日中は蒸し暑い一日となりました。

３年生の理科では、自然に関する学習が続き、二つの単元を平行して行うこともあります。

「植物を植えよう」の単元では、ホウセンカとヒマワリを植えています。

種の観察をし、ポットに丁寧に植えました。

すでに、双葉（子葉）、本葉が出てすくすくをと生長しています。

もうすぐ学年の畑に定植する予定です。

３年松組では、その生長した苗の様子を観察カードに書き、タブレットを使って情報交換をしていました。

３年竹組では、「チョウを育てよう」の単元で、チョウの卵の観察をしていました。

キャベツにはたくさんの卵と幼虫がつき、キャベツの葉がたくさん食べられています。

　午後から６年生が、プール清掃を行いました。

　昨年度プールを使用していなかったので、２年ぶりの清掃でしたが、天気にも恵まれきれいにすることができました。

　６年生は、それぞれの分担を一生懸命掃除し、ピカピカにしてくれました。

　これで、６月から楽しく水泳の授業が始められます。

　６年生の皆さん、お疲れさまでした。

３年生から始まった社会科の学習ですが、身近な学校周辺の学習から、新居浜市の学習へと発展しています。

３年竹組では、社会科の基本的な学習の流れをつかんだ後、新居浜市の地図を見て土地の高さや広がりについて考えていました。

カーナビの普及の影響でしょうか、地図の見方に慣れている子が多いと感じます。

新居浜市のいろいろな特徴（土地の利用、産業、交通、流通など）に興味をもって学習してほしいと思います。

５年竹組では、日本の土地利用について学習していました。（４年生で愛媛県の学習をします。）

一番長い川、一番広い湖、一番広い平野など、日本の地理的な特徴を学習していきます。

意欲的に学習に取り組んでいる子がたくさんいました。